春季正是青少年心理疾病的高发期。根据教育部最新修订的《中小学心理健康教育指导纲要》，良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高中小学生心理素质的教育，是实施素质教育的重要内容。中小学生正处在身心发展的重要时期，随着生理、心理的发育和发展、社会阅历的扩展及思维方式的变化，青少年会遇到各种各样的心理困惑或心理危机。为此，小学一部于四月面向全体教师，开展了以“中小学生危机干预的识别与应对”为主题的心理健康教育培训活动。

此次培训活动由心理辅导员陈老师担任主讲人，通过聆听陈老师的培训与分析身边学生实例，老师们豁然开朗，不仅对于心理危机的辨别与预警有了全方位的了解，而且对于预防学生心理危机的教师责任有了更清晰的把握。心理援助是助人与自助的过程，帮助孩子们度过心理危机的过程，其实也是和他们共同成长的过程。

培训结束后，刘副主任强调家访工作是密切家校、师生关系的纽带，是促进家校配合的有效途径。针对家访工作提出几点具体要求的同时，提醒老师们持续关注学生的心理健康，平稳开展家访工作。

愿你我同心共育青苗，愿学生们在春风吹拂中茁壮成长。