“我是谁”“我以后想做什么”“我以后能做什么”……这一系列的问题和迷惑困扰着即将步入高中的九年级孩子们。2019年6月28日上午10：30，生态城一社区未成年人心理辅导站，我校刘丹老师和九年级的孩子们谈新高考政策、谈人生理想，谈生涯规划。刘老师生动风趣幽默的辅导，收获了一大波粉丝。

刘老师从解读新高考政策入手，让九年级孩子们了解到了高考不分文理科，而是考生除了要考语文、数学、外语3门科目以外，要根据自身特长和兴趣爱好，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6个科目中选择3门参加考试。在这样的高考政策下，自己的兴趣就显得尤为重要。接着，刘老师从关键词“兴趣”开始，通过霍兰德的六个岛屿，引导学生从六个岛屿选择一个岛屿生活，从这一情境入手，引出六种人格类型和职业类型，对孩子们的职业选择富有指导意义。学生从社会型(S)、企业型(E)、常规型(C)、实际型(R)、调研型( I )、艺术型(A)做出选择，并以相同选择的同学们为小组，制作宣传图。孩子们想象会在岛上从事什么样的工作，尽情书画。最后，在分享环节，孩子们侃侃而谈，对自己的兴趣、性格和未来职业的选择有了更进一步的认识，明确了做职业生涯规划的重要性。师生共同学习，受益匪浅。

金树人曾说“一个人若是看不到未来，就掌握不了现在；一个人若是掌握不了现在，就看不到未来。”如果把人生比作大海，我们就如同那海上的航船。漫无目的地漂泊只会使小船随波逐流，迷失在茫茫大海之中。而生涯规划就像大海中的灯塔，为成长助力，为未来导航。

九年级（新高一）的同学们，

这场导演是你，

编剧是你，

主角还是你的生涯大戏已正式开机，

你，

准备好了吗？