我校高中部外语组被天津市教研室推荐，接受北京外国语大学中国外语教材研究中心“新教材使用中教师认知变化的跟踪研究”课题办关于新教材使用的调研。

全组教师认真细致地思考、研讨并回答了课题组提出的问题；同时将新教改以来学科在转变思想、素养培养、教材整合、课堂活动观建构等多面的收获及反思进行了分享。研讨过程中，老师们再次谈到英语学科的核心素养——语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个维度，认识到学科核心素养的培养给教师的课堂带来的四大影响和教学困惑。

高中部英语组教师表示将借助学科教研，对这个五个问题的研究更加深入，使英语学科组在教改三年实践基础上，逐渐确立“问题导向型”教研模式。