“播下行为的种子，你就会收获习惯；播下习惯的种子，你就会收获性格；播下性格的种子，你就会收获一生的命运。”小学阶段是形成终身习惯的最佳时期，从小培养学生良好的行为习惯，是推进素质教育，把学生培养成为具有高度责任感、人格健全的高素质人才的重要任务。为了落实学生的良好行为习惯养成教育，让学生学会做人、学会做事、学会学习、学会共处，使学生身心得到和谐发展，小学一部六年级进行了一系列行为习惯养成教育。

家庭是习惯的学校，父母是习惯的教师

小学生习惯养成教育需要学校上上下下共同努力，还需要家庭和社会的共同支持。

创新线上班级管理形式，云端育人引领习惯养成

班级是学生学习的重要场所，但线上学习使这一场所的存在形式发生了变化，为了帮助学生树立自律自强的自主管理意识，并将其内化为自觉的习惯和坚持的行为，老师们对线上学习的各个方面都给出了清晰的建议。

居家学习要自律，不负韶华我先行

少年若天性，习惯成自然，不以规矩，不成方圆，日常自律一日是坚持，日日是习惯。为了帮助学生养成自律的品质、自立的能力，老师指导学生对居家生活进行合理安排，并制定作息时间表。孩子们在老师和家长的引导下自主学习、自主生活、自主锻炼、自主参与，争做时间的小主人。

“行为形成习惯，习惯决定品质。”孩子成长的路上，良好的习惯就像助力成功的加速器，使孩子受益终身。愿好习惯点燃起学生对学习、生活的热爱，激励学生上进，让他们快乐地学习、生活，健康地成长，成为全面发展的一代新人！