教研是教师成长的催化剂，学科间教师的交流更能让教师产生智慧的火花。为了不断提高教师教育教学水平，真正解决教师在日常教育教学活动中遇到的困惑，以达到专业水平的整体提升，天津外国语大学附属滨海外国语学校小学一部开展了学科教研观摩活动。

本次语文组以“如何指导学生通过朗读加深对文本的理解”为主题展开研讨，由学部主管教学的冯莹主任发起，全体语文教师共同参与，同时邀请了学部主任褚建平主任、各学科组长及教师前来观摩。

语文学科组长路红侠老师主持开展本次的主题教研活动，她向组内教师明确了本次主题教研的内容后，备课组长们针对《语文课程标准》中关于不同学段阅读教学的实施建议分别进行了讲解。代表低、中、高学段的三位备课组长从自身的教学实践出发，将繁杂的条目简单化，将枯燥的语言生动化，将平面的结构立体化，给全体语文教师指明了方向。

《语文课程标准》各个学段都明确指出了阅读离不开朗读。如何让学生在读中感知，在读中感悟，最终达到语言的迁移和内化，语文教师们就此展开了讨论。教师们基于主题各抒己见，畅所欲言，过程中多次出现思维的碰撞，经过集体研磨，最终形成集体教研成果。老师们一致认为教师的示范作用尤为重要，个性化朗读的前提是教师的示范引领，阅读教学中，要紧紧围绕部编教材的“双线组元”理念进行整体教学，在大致理解文本的基础上，让学生的朗读真正做到眼到、口到、心到。

教研结束后，冯主任对本次教研进行了点评，从内容和形式两大方面肯定了语文组教研活动开展的实效性，表扬了语文学科组长在活动过程中的有效引领及老师们在活动中的热情交流，并希望今天的活动能起到抛砖引玉，以点带面的作用，冯主任强调：“今后所有的教研都能够像今天一样，做到落地生根，掷地有声的话，那么我们每一位教师都能够迅速成长为专家型教师。”

在冯主任的倡导下，参与观摩的各学科组长针对语文组本次的教研活动，结合自己的学科纷纷发表了感想。音乐学科组长徐薇老师针对语文教研的内容提倡将音乐融入到语文的诵读中来，通过音乐提高学生学习的兴趣，促进学科间的融合。信息学科组长柳晶娜老师表示，今后要带领信息组将课标研读落到实处，在教学中，做好任务设计的同时也要注意情感态度的培养。同样作为语言学科的英语学科组长张红梅老师，在此次活动中也是感受颇丰，她表示此次语文组教研朴实、真实、扎实，其理论与实践相结合，个性与共性相结合，高度与深度相结合值得英语组学习。同时其他学科组长也畅所欲言、各抒己见，达到了共同交流共同提高的目的。

最后，褚主任对本次活动进行了总结，肯定了本次观摩活动的成功，并对全体教师提出殷切希望。褚主任表示：“小学段是做简单的事，将简单的事重复做，是行家；重复的事用心做，就是赢家，希望全体教师本着立德树人的责任心，用心做事，成为赢家！”

本次教研活动，为学部教研组集体教研的有效开展提供了范本，有力地推进了学校集体教研制度的规范与创新。教师在观摩的基础上进一步领会了教研的精髓：通过凝聚集体智慧，实现优势互补、资源共享，为切实优化课堂教学奠定坚实的基础。同时，老师们在梳理经验的过程中也得到了自我的提升，在观点的碰撞中得到收获。

教无涯，研不止，今后老师们会一如既往地坚持下去，共同探讨，共同进步，让学科浓厚的学术氛围成为一种常态。

撰稿人：潘雨欣

2019年11月27日